|
2) 교육프로그램 운영
3) 행정 지원
Ⅶ. 향후 교육대학교(교대)의 과제
1. 교육 프로그램운영의 차별화
2. 학생선발 방식의 다양화 추진
3. 우수 교원확보
4. 행?재정 지원 강화
5. 대학의 자생력 강화
6. 대학원
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
선발
Ⅴ. 영재교육과정의 편성운영
1. 편성
2. 운영
3. 영재교육과정의 평가와 질 관리
Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례
1. 경기도 용인 보라초등학교의 재능반 운영
2. 전북 구례군 옥구초등학교의 특수재능교육 운영
Ⅶ. 향후 영재교육
|
|
|
유전자 재조합 식품
6. 유전자 재조합 식품의 개발 목적과 종래 품종 개량과의 비교
7. 주요 수출국의 유전자 재조합 농작물 재배 현황
8. 유전자 재조합 식품의 문제점
9. 유전자 재조합 식품의 안정성 평가 방법
10. 유전자 재조합 식품
|
|
|
평가방법의 활용
Ⅶ. 미국의 영재교육 사례
1. 프로그램의 운영
2. 교육과정 구성 원칙
3. 교사 선발 및 훈련
4. Super Saturday 프로그램
1) 프로그램 운영 시간
2) 대상자 판별도구 및 판별방법
3) 판별 기준
4) 교육의 내용과 교육방법
5. 여
|
|
|
특성 때문에 면접 때 창의적 아이디어가 주요 평가 기준이 된다. Ⅰ. 서론
￭ 인력모집 및 선발의 중요성
Ⅱ. 본론
(1) 인력모집 및 선발 이론의 개요
￭ 모집관리
￭ 선발관리
￭ 모집과 선발상의 문제점
(2)
|
|
|
선발 도구로 인식되기 때문이다. 이를 종합해 보면 다음과 같은 채용의 주요한 변화를 정리할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
서적
- 21세기형 인적자원관리_뉴 패러다임과 실천과제(명경사, 한국노동연구원,
2004)
- 면접 가이드북(편집부, 에듀스, 2010)
|
|
|
영재교육대상자 선발
3) 영재교육 담당교원의 전문성 신장
4) 영재교육 프로그램의 개발 및 시설 확충
5) 연계성 있는 영재교육
6) 영재교육에 대한 학부모의 인식 제고
7) 평가 체제 도입
8) 사이버 영재교육 시스템
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
평가 및 지원체제 구축
8. 품위있고 유능한 교원육성
9. 교육재정 GNP 5% 확보
Ⅷ. 교육개혁의 내실화 방안
1. 교육부의 역할과 기능 축소
1) 교육부가 해야할 일
2) 교육부 혁신의 방향
2. 교육부 혁신을 위한 핵심 과제
1) 교육인적자원부
|
|
|
전형 추진
3) 평가의 타당성･신뢰성 제고
4) 입학사정관제 내실화를 위해 입학사정관 확충 및 전문성 강화
5) 입학사정관의 법적지위를 공식화
6) 사교육 예방․검증 기능 강화
7) 입학사정관제 인식 제고
◆ 참고자료 ◆
|
|
|
자원부(2001),「사립학교 재정현황 분석보고」.
· 송기창(2001), 「평준화의 문제, 어떻게 풀 것인가?」,『私學』97권 24∼52P.
· 신동로 · 권인탁(2000),「고교평준화 정책의 찬반논쟁과 향후 과제분석」,『敎育學硏究』38권 3호 21∼39P
· 김영철(19
|
|
메뉴펼치기
